Próximamente el número 20 de la Revista EDUCA UMCH llegará con 15 artículos originales.
Asimismo, el número 21 será publicada en junio del 2023 y la convocatoria estará abierta hasta abril del 2023.
Entradas
Al público en general se les comunica que la revista Educa UMCH, tiene IN pueden acceder a ella a través del siguiente link: https://www.linkedin.com/in/revista-educa-umch/
https://www.linkedin.com/in/revista-educa-umch/
El legado de Paulo Freire. Redimensiones en época de crisis.
https://revistas.umch.edu.pe/EducaUMCH/article/view/227
El diseño técnico pedagógico: Aspectos conceptuales y metodológicos
https://revistas.umch.edu.pe/EducaUMCH/article/view/226
Conservación ecológica: caso Los Pantanos de Villa
https://revistas.umch.edu.pe/EducaUMCH/article/view/225
Una respuesta a la emergencia: textos para la promoción del cuidado de la salud mental en tiempos de COVID-19
https://revistas.umch.edu.pe/EducaUMCH/article/view/224
Libros, gráficas y conflictos: el reto con la lectura de gráficas de barras en los Libros de Texto Gratuitos
https://revistas.umch.edu.pe/EducaUMCH/article/view/214
Textos que viajan en la Nave de las ilusiones: los diarios de clase en un curso de Sociología y Educación
https://revistas.umch.edu.pe/EducaUMCH/article/view/216
Textos artísticos en tiempos de COVID-19. Dos casos en México y Colombia
https://revistas.umch.edu.pe/EducaUMCH/article/view/215
Entre el bordado y la escritura, la elaboración de lo textual. El caso de Bordando por la paz
https://revistas.umch.edu.pe/EducaUMCH/article/view/213
Tejido y texto: actualidad de un entramado de relaciones
https://revistas.umch.edu.pe/EducaUMCH/article/view/209 Resumen En este texto se abordan las complejas relaciones entre texto y el tejido, que ha rebasado claramente la alusión etimológica, para abrir todo un campo de reflexión desde el á´mbito educativo y pedag´ógico. A partir del contexto de la pandemia por COVID-19, se lleva a cabo la identificación de modos en que principalmente se ha expresado en espacios museísticos mexicanos este entramado y cómo el interés por lo textil ha evidenciado cuatro ejes de abordaje: La relación texto/tejido desde lo etimológico, Tejer/bordar historias y las historias del tejido/bordado, El tejido y el bordado en relación con el género, La enseñanza y la transmisión de las actividades textiles.